【摘 要】
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数学课堂教学不仅要关注学生的智力因素,还要充分利用非智力因素激发学生学习兴趣;总结了三种激发兴趣的非智力因素:创设生动活泼的教学氛围、营造良好的教学情景、情感教学;
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数学课堂教学不仅要关注学生的智力因素,还要充分利用非智力因素激发学生学习兴趣;总结了三种激发兴趣的非智力因素:创设生动活泼的教学氛围、营造良好的教学情景、情感教学;如果每一位教师都能真正的激发学生的学习兴趣,那么数学教学就发出灿烂的火花。
Mathematics classroom teaching should not only pay attention to students ’intelligence factors, but also make full use of non - intellectual factors to stimulate students’ interest in learning; summarize three non - intellectual factors to stimulate their interests: create vivid and lively teaching atmosphere and create good teaching situations and affective teaching; If every teacher can really stimulate the students’ interest in learning, mathematics teaching will spark a splendid spark.
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