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崇高是一种能给人带来审美愉悦的美学范畴,语文教学需要这样的情感美育。教师从鉴赏作品入手,引导学生对意境、语言及风格进行体味,把握崇高美在作品中的显现,让作者与读者的情感在崇高美的震撼和感染下产生共鸣,这是语文教育所能体现出的独特的人文关怀。
提升崇高美在语文教学中的美育作用
【摘 要】
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崇高是一种能给人带来审美愉悦的美学范畴,语文教学需要这样的情感美育。教师从鉴赏作品入手,引导学生对意境、语言及风格进行体味,把握崇高美在作品中的显现,让作者与读者的
【机 构】
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云南农业大学人文学院
【出 处】
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青海师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2004年03期
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