注重数学思想方法的提炼——关于化归思想的一个案例分析

来源 :中学数学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xxuhhe
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<正> 数学思想方法是对数学内容及其所使用的方法的本质认识.中国的数学教育早就形成重视"数学思想方法"教学的共识,用字母表示数的思想方法,集合与对应的思想方法,函数与方程的思想方法,数形结合的思想方法,数学模型的思想方法,转换化归的思想方法等也一直受到理论上的重视(参见文[1]).但是认识上的统一、理论上的重视还不能保证实践上的自觉行动和行动中的良好效果,说得抽象了(甚至贴标签)学生不理解,停留在操作层面思想又出不来,"渗透、介绍、突出"三个层面(参见文[2])如何把握、怎样进行,有大量的理论和实践问题需要研究,下面介绍的案例和所进行的初步分析,不是要
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