【摘 要】
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＜正＞《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确提出：“学前阶段要培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，引导幼儿自然地产生对文字的兴趣，帮助幼儿做好阅读和书写的准备。”大班幼儿在学习过程中，需要具备一定的阅读能力和持续学习能力，进而满足小学学习需求。绘本是幼儿教育中的主要载体之一，可以增强课程内容对幼儿的吸引力，培养幼儿的思维能力，让幼儿学习更主动，为幼小衔接奠定基础。
【基金项目】
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江苏省泰州市“十四五”教育规划课题“‘泰州故事绘’原创绘本课程的开发与实践”研究成果；
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＜正＞《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确提出：“学前阶段要培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，引导幼儿自然地产生对文字的兴趣，帮助幼儿做好阅读和书写的准备。”大班幼儿在学习过程中，需要具备一定的阅读能力和持续学习能力，进而满足小学学习需求。绘本是幼儿教育中的主要载体之一，可以增强课程内容对幼儿的吸引力，培养幼儿的思维能力，让幼儿学习更主动，为幼小衔接奠定基础。
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