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针对中等职业教育受到国家特别重视，但中职课堂教学的有效性问题严重制约了中等职业教育的进一步发展，急需改革的问题，分析了中职课堂教学的现状，从学生、教师和外部因素三方面剖析了影响教学有效性的多种原因，并提出用“自学互帮导学法”来推进中职的课堂教学改革，详细介绍了已研究和实践数年的“自学互帮导学法”的基本理念、基本模式，并结合中职课堂教学的实际重点对如何激发与维持学生的动机、怎样开展自觉互帮、如何搞好课堂管理与评价、建立教师管理评价与激励机制等问题作了初步探讨。