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ARCS动机设计模式认为,影响学生学习动机的因素有四类：注意力（attention）、切身性（relevance）、自信心（confidence）、满足感（satisfaction）。笔者在中学英语阅读课教学中,根据ARCS理论,将这种动机设计模式运用于实际教学中,显示出ARCS原理在教学中的实用性、先进性、有效性。