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目前，无论是哪种英语水平洲试，听力都占着很大的比重，因此，如何提高听力教学效果成为任课教师们必须面对和解决的问题。作者在本文中通过分析模仿朗读和听写对听力理解的作用证明听写和模仿朗读有利于促进语音识别系统的发展和完善，能调动除了听以外的其他相关因素来提高听力水平。
利用模仿朗读与听写来提高听力理解水平
【摘 要】
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目前，无论是哪种英语水平洲试，听力都占着很大的比重，因此，如何提高听力教学效果成为任课教师们必须面对和解决的问题。作者在本文中通过分析模仿朗读和听写对听力理解的作用证明
【机 构】
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承德护理职业学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年14期
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