【摘 要】
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2020年的这个春节过得是那么与众不同！三角梅热情地盛开着，山海健康步道拥抱着，这样的厦门街头原本该是一番热热闹闹、车水马龙的景象，但一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，如灰色笼罩着这座城市，让这个春节没有了喧嚣，这座热情洋溢的海滨城市陷入了前所未有的空寂。 “患难见真情”这句话用在这个时期再适合不过了，生活中的小事也充满了爱。还记得那天，疫情还并不是那么严重，但大家仍然很恐慌，都急忙去各
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2020年的这个春节过得是那么与众不同！三角梅热情地盛开着，山海健康步道拥抱着，这样的厦门街头原本该是一番热热闹闹、车水马龙的景象，但一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，如灰色笼罩着这座城市，让这个春节没有了喧嚣，这座热情洋溢的海滨城市陷入了前所未有的空寂。
“患难见真情”这句话用在这个时期再适合不过了，生活中的小事也充满了爱。还记得那天，疫情还并不是那么严重，但大家仍然很恐慌，都急忙去各大超市抢购。尽管商场人山人海，但是大家仍然井然有序地挑选着自己要的商品。一幕温暖的画面映入了我的眼帘：货架上，只剩下了一袋大米，突然，两只手几乎同時向大米袭来，一只是纤细修长的手，而另一只手上的皱纹如同刀刻一般。就在这时，两只手在半空中停了下来，停住了。一会儿，那位女士放下手，笑着说：“老人家，我不要，您拿去吧！”说着，转身就要走开，那位老奶奶拉住了她，“姑娘，你拿去吧，你的购物车还是空的呢。”老奶奶指了指她的购物车，又指了指自己的，“我的购物车装不下了，给你吧。”虽然口罩遮住了她们的脸，但我仍能感觉到她们脸上温暖的笑容，这是在疫情面前，为他人着想的温暖啊。
没有一个春天不会到来，你听，“长长的黑夜它到底还黯然多久，闪烁日光灯原来它就是种烟火，感觉到春风夏雨隐藏在双眼，就这样迎接这阵雨……”耳边传来林俊杰为鼓舞抗疫士气的歌曲……
（指导教师 郑智玲 ）
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笑看人生风风雨雨，淡化世间成败得失。 ——题记 人会随着年龄的增长学会深思熟虑，变得老成持重，处变不惊，这就是成长;在生活中少了繁杂，多了经验，少了庸俗，多了高雅，少了浮躁，多了沉稳，这也是成长。有一种幸福，只有成长后才能体会，这种幸福叫珍惜。 从小到大，我们都有许多珍爱的物品，也许独一无二，抑或有钱难换，但那些无一不是取自父母，丢失后也只是伤怀片刻，只有成长后方知如何珍惜，而失去后的淡然便
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”“尊老爱幼”自古以来就是中华民族的传统美德。 一次，我在上学的路上遇见一位白发苍苍、衣衫褴褛的老人正在乞讨。他的头发与胡子一绺一绺地粘在一起，特别可怜。可是当时我顾虑很多：万一他是装的，目的是为了骗钱怎么办？眼看上学就要来不及了，我斟酌了一下，从口袋里拿出两个一角钱硬币丢进他的碗里——如果他是骗子，我只拿出2角钱，不吃虧，然后飞速跑向学校。放学后，我再次经
为了培养学生的写作能力和语文素养，越来越多的教师在小学作文教学中加入生活元素，将写作引向生活。本文就从学生的观察能力、教学指导、阅读量这几个方面，谈如何将生活元素融入在小学语文作文教学中。 一、培养学生的观察能力 写作文主要是为了抒发自己的感情、记录日常生活、论述观点等，也可以说作文中展现的是作者的真实生活，所以生活情境是写作的基础。小学作文教学是培养学生语文素养的基础教学，在小学作文教学中融
中年级是学生写作的启蒙阶段。写作兴趣的激发、写作方法的正确引导，对学生未来的发展至关重要。写作教学在语文教学中至关重要，《语文课程标准》对中年级学生的写作提出了明确要求：“留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇、有趣或印象最深、最受感动的内容;尝试在作文中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。”本文从四个角度对中年级小练笔的
初中生有多畏惧阅读理解，就有多畏惧写作文。究其原因，无外乎不知道写什么，不知道如何写，不知道怎样修改。其实可以我手写我眼所看，我耳所听，我心所感。那么，如何引导学生从优秀的文本中汲取写作的灵感，有效阅读促进学生写作呢？我想结合语文“听说读写”这四种能力的关系谈谈自己在写作教学中的几点感悟。 一、以听促说，练表达能力 初中生在题海战术中早已麻木，阅读文本，大多数学生匆匆瞥上几眼，稍微好一点的会圈
在新课改背景下的作文教学，已经不单单是提高学生中考作文成绩，更是培养学生阅读能力、写作能力等综合语文能力的关键。对此，结合实际情况探索提高作文教学有效性的具体路径，符合当前初中语文教育工作创新发展的切实要求，我们应该足够重视。 一、激发写作兴趣激发，培养学生素材积累能力 常言道，兴趣是最好的老师，同样，在作文教学中，激发学生写作兴趣始终都是作文教学的前提和基础，而对于中考作文的主要写作类型——
小学作文教学旨在培养学生基础写作能力，作文水平也能体现出学生的语文综合能力。小学作文教学能够发展学生的智力，培养学生良好的表达能力;还能让学生接受良好的思想品德教育，使学生全面发展。本文就小学作文教学如何注重思想品德教育提出策略，希望小学作文教学能有效渗透思想品德教育。 一、在教学中提倡学生写出真情实感，培养学生的诚信品质 小学作文教学是训练学生语言文字掌握能力的教学活动，在作文教学中，有意识
时间，对于幼時懵懂的我，显得陌生又遥远，心心念着长大、向往着丰富多彩的世界，总希望时间快一点、再快一点…… 到了读书识字的年纪，我开始慢慢认识时间，接近时间。原来时间在时钟里，伴着时针、秒针滴答滴答的声音，欢快地跳动着前进。下课了，我可以愉快和同学们玩乐;放学了，我可以见到下班回家的爸爸妈妈，原来时间跳着动着，是一件多么令人愉快的事啊！ 可有一天老师说，汽车工厂一分钟可以生产一辆车时，我陷入了
坚持对你来说是什么？是登山太累忍不住放弃时的咬牙前行？是在面对不理解的冷眼嘲笑时的义无反顾？是为了实现理想怀抱信念朝着目标全力以赴？坚持在我的心里是一种希望。可以实现一个人的梦想;坚持是一种胜利，可以改变一个人的人生;坚持是一种责任，可以改变一个国家的命运。 坚持是一种希望 我心中有一个梦想：我长大了也想当袁莎老师那样的古筝女神。心中有了梦想，就有了一份坚持，因为坚持是一种希望，我5岁那年就
我曾不止一次地问家人——幸福是什么？他们给我的答案有很多，大多是五彩斑斓的，最后，他们也都会无比满足又幸福地说：现在都已经实现了。 小的时候常听大人们说，他们小的时候幸福就是头脑中想象的一个美梦，最常说起的话就是“电灯电话，灯亮朝下”。那个时候的农村，用得起大哥大的人很少，万元户就是土豪，专心上学是件奢侈的事，身为独生子女的他们内心很孤独。 而如今的我，生活在祖孙三代的家庭里，有爱我的家人，有