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摘要：近年来，初中思想政治教材及内容几经更换，考试形式也由闭卷到开卷再到闭卷；这使得许多教师和学生都觉得有些应接不暇，出现了“适应性”的“困难”。教师不知如何把握政治教材、有效地进行政治学科教学，学生也不知如何才能有交效地学习。我在教学中也常常感到迷惘，只能在摸索中前进，也就是“摸着石头过河”。
关键词：初中思想品德；复习效率；提高
一、钻研《课程标准》与教材
《课程标准》和教材是一个学科命题的基本依据，考试不可能脱离《课程标准》与教材。在纵观近几年政治科考试中，不管是开卷，还是闭卷，都有一个普遍规律，就是背景材料虽然在书外，但绝大多数试题的答案都可以在书中找到。因此，教师在指导学生进行复习之前，一定要深入钻研《课程标准》与教材，熟练把握教材的知识体系框架，教学的重点与难点；尤其是要挖掘出教材上的考点和经常考点，力求复习中主次分明，重点突出。对基础知识、基本理论进行排队，分清难易点，弄清楚有关的考点及其所要求的识记理解、应用等能力层次，把握复习的重难点以及知识之间的联系，将所有考点进行梳理，弄清知识的脉络，我们才能把握重点和方向，使我们的复习工作做到有的放矢。
二、钻研教学参考资料
政治科的内容时代性强，与社会生活联系紧密；因此单靠书本上的材料是满足不了考试要求的，必须给学生补充相应的时政资料。同时，与政治科相关的资料也很多，各种资料也优劣不齐。教师就应该从各种资料中吸取营养，博众家之长，并找出一定的规律，把握住各种设问的方向和答案的完整性；因为同一个问题，不同的人，其思考的角度不会完全一样，他的答案也就不会完全一样，教师可以把多个有差异的答案，结合教材予以综合，给学生一个比较全面而准确的答案。
三、钻研各类型考题
虽然每年的考题不会相同，但也应该有规律可循。把握历年考试的规律，对于提高复习效率是很有帮助的。对于政治科而言，在钻研历年的考题时，应注意以下几个方面：（1）每次考试所涉及的教材上的知识点和侧重点，以及每个单元的侧重点。（2）每个知识点所涉及的题型和考查深度。（3）政治、经济、科技、教育、文化等领域，每次考试涉及的领域及深度。（4）时政内容所涉及的领域。（5）各类问题的设问方式和角度。（6）考试题型的稳定性及变化方向。（7）考试中经常性出现的设问。对于一些经常性的设问，且既带有综合性又具有开放性的问题，教师可归纳出一些知识点，让学生掌握并灵和运用于考试中。
四、钻研参考答案
每次考试后，教师阅卷进行评卷的主要标准就是参考答案。从参考答案中，可以明白出题者的出题意图和要求，可以了解学生的哪些答案可以得分，哪些答案失分。在复习时给学生指明如何答题，从哪些角度去答题，从而提高复习的有效性。
五、钻研学生的答题
从学生的答卷中可以了解学生对知识的掌握情况、理解能力的高低、能否正确审题答题等，更重要的是能掌握学生丢分的原因，以便复习时能有的放矢，有针对性地对学生进行辅导。作为教师在每次检测之后，应对学生的试题进行分析，全面掌握学生的答题情况，才能有针对性地指导学生如何去复习。
六、钻研阅卷情况
每学期的期末考试后统一阅卷，虽然有统一的参考答案，但是政治科考试具有较大的开放性，每一次考试中都有大量的主观性试题。不同的教师对参考答案和试题的理解都有所不同，在给分上也有所不同；因此教师应对比研究不同的教师给分的情况，归纳出哪些答案在任何情况下都肯定能得分，从而让学生避免冤枉丢分，提高得分率。
七、教给学生答题技巧和策略
有相当一部分学生在考试中丢分，不是知识没有掌握，而是缺乏答题技巧，造成不必要的损失。可以说知识掌握了，如果没有一定的答题技巧，不一定能有好成绩。交给学生正确的答题技巧和策略，可以让学生在答题时，信心十足，思路清晰，下笔如有神；即使遇上难题也能把握住思考的方向，尽最大可能解决问题。否则，学生要么放弃作答，要么张冠李戴，言不达意，即使答题正确，也往往卷面凌乱不堪。
八、加强审题能力的培养
作为政治学科的主观题即开放性试题，是学生在考试中认为最难的试题，试题答得好坏直接影响学生的该科成绩。要解答好开放性试题，审题是关键。因此，学生应该掌握各类型题的答题思路、方法、技巧，还要了解题型变化特点，拓宽思路，提高灵活变通的能力。在做开放性试题时可以从以下几方面入手：第一，认真阅读材料，重视材料中提供的信息，找出关键词语或句子，把握设问的具体要求。第二，找准材料和教材知识的结合点，认真思考所涉及到的知识点。第三，多角度、多层面、全方位地对问题进行思考，不要遗漏知识要点，同时可以有自己创新的想法。最后，按照题目要求有条理、有步骤、有主次的组织答案。审题时要明确“题在书外，理在书中”的道理，不管试题如何变幻，我们都应该做到心中有数、胸有成竹。
九、科学合理安排复习时间、保持良好的心态
我们复习过程中，可能出现一些疲倦和急躁的状况，这是一种很正常的心理现象，关键是我们要学会进行自我疏导，保持平常心态。尤其是每天要保持正常的睡眠时间，不能盲目地拼时间，应提高学习效率，如加强书写速度训练，力求书写工整，做到要点化答题等，这样可使问卷教师一目了然，避免问卷教师漏评给分。
关键词：初中思想品德；复习效率；提高
一、钻研《课程标准》与教材
《课程标准》和教材是一个学科命题的基本依据，考试不可能脱离《课程标准》与教材。在纵观近几年政治科考试中，不管是开卷，还是闭卷，都有一个普遍规律，就是背景材料虽然在书外，但绝大多数试题的答案都可以在书中找到。因此，教师在指导学生进行复习之前，一定要深入钻研《课程标准》与教材，熟练把握教材的知识体系框架，教学的重点与难点；尤其是要挖掘出教材上的考点和经常考点，力求复习中主次分明，重点突出。对基础知识、基本理论进行排队，分清难易点，弄清楚有关的考点及其所要求的识记理解、应用等能力层次，把握复习的重难点以及知识之间的联系，将所有考点进行梳理，弄清知识的脉络，我们才能把握重点和方向，使我们的复习工作做到有的放矢。
二、钻研教学参考资料
政治科的内容时代性强，与社会生活联系紧密；因此单靠书本上的材料是满足不了考试要求的，必须给学生补充相应的时政资料。同时，与政治科相关的资料也很多，各种资料也优劣不齐。教师就应该从各种资料中吸取营养，博众家之长，并找出一定的规律，把握住各种设问的方向和答案的完整性；因为同一个问题，不同的人，其思考的角度不会完全一样，他的答案也就不会完全一样，教师可以把多个有差异的答案，结合教材予以综合，给学生一个比较全面而准确的答案。
三、钻研各类型考题
虽然每年的考题不会相同，但也应该有规律可循。把握历年考试的规律，对于提高复习效率是很有帮助的。对于政治科而言，在钻研历年的考题时，应注意以下几个方面：（1）每次考试所涉及的教材上的知识点和侧重点，以及每个单元的侧重点。（2）每个知识点所涉及的题型和考查深度。（3）政治、经济、科技、教育、文化等领域，每次考试涉及的领域及深度。（4）时政内容所涉及的领域。（5）各类问题的设问方式和角度。（6）考试题型的稳定性及变化方向。（7）考试中经常性出现的设问。对于一些经常性的设问，且既带有综合性又具有开放性的问题，教师可归纳出一些知识点，让学生掌握并灵和运用于考试中。
四、钻研参考答案
每次考试后，教师阅卷进行评卷的主要标准就是参考答案。从参考答案中，可以明白出题者的出题意图和要求，可以了解学生的哪些答案可以得分，哪些答案失分。在复习时给学生指明如何答题，从哪些角度去答题，从而提高复习的有效性。
五、钻研学生的答题
从学生的答卷中可以了解学生对知识的掌握情况、理解能力的高低、能否正确审题答题等，更重要的是能掌握学生丢分的原因，以便复习时能有的放矢，有针对性地对学生进行辅导。作为教师在每次检测之后，应对学生的试题进行分析，全面掌握学生的答题情况，才能有针对性地指导学生如何去复习。
六、钻研阅卷情况
每学期的期末考试后统一阅卷，虽然有统一的参考答案，但是政治科考试具有较大的开放性，每一次考试中都有大量的主观性试题。不同的教师对参考答案和试题的理解都有所不同，在给分上也有所不同；因此教师应对比研究不同的教师给分的情况，归纳出哪些答案在任何情况下都肯定能得分，从而让学生避免冤枉丢分，提高得分率。
七、教给学生答题技巧和策略
有相当一部分学生在考试中丢分，不是知识没有掌握，而是缺乏答题技巧，造成不必要的损失。可以说知识掌握了，如果没有一定的答题技巧，不一定能有好成绩。交给学生正确的答题技巧和策略，可以让学生在答题时，信心十足，思路清晰，下笔如有神；即使遇上难题也能把握住思考的方向，尽最大可能解决问题。否则，学生要么放弃作答，要么张冠李戴，言不达意，即使答题正确，也往往卷面凌乱不堪。
八、加强审题能力的培养
作为政治学科的主观题即开放性试题，是学生在考试中认为最难的试题，试题答得好坏直接影响学生的该科成绩。要解答好开放性试题，审题是关键。因此，学生应该掌握各类型题的答题思路、方法、技巧，还要了解题型变化特点，拓宽思路，提高灵活变通的能力。在做开放性试题时可以从以下几方面入手：第一，认真阅读材料，重视材料中提供的信息，找出关键词语或句子，把握设问的具体要求。第二，找准材料和教材知识的结合点，认真思考所涉及到的知识点。第三，多角度、多层面、全方位地对问题进行思考，不要遗漏知识要点，同时可以有自己创新的想法。最后，按照题目要求有条理、有步骤、有主次的组织答案。审题时要明确“题在书外，理在书中”的道理，不管试题如何变幻，我们都应该做到心中有数、胸有成竹。
九、科学合理安排复习时间、保持良好的心态
我们复习过程中，可能出现一些疲倦和急躁的状况，这是一种很正常的心理现象，关键是我们要学会进行自我疏导，保持平常心态。尤其是每天要保持正常的睡眠时间，不能盲目地拼时间，应提高学习效率，如加强书写速度训练，力求书写工整，做到要点化答题等，这样可使问卷教师一目了然，避免问卷教师漏评给分。