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伴随人才培养理念内涵的不断丰富发展，目前旧的体育教学思路和方法很难满足现阶段教学活动开展的要求。以往的体育教学存在着评价与反馈机制缺失、师生之间缺乏有效互动等问题。本文拟从体育教学评价与反馈的实施现状入手，分析以“评价”为主要切入点的体育课改突破新思路。
构造新评价方法、转化评价功能——浅析体育课改转变的突破思路
【摘 要】
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伴随人才培养理念内涵的不断丰富发展，目前旧的体育教学思路和方法很难满足现阶段教学活动开展的要求。以往的体育教学存在着评价与反馈机制缺失、师生之间缺乏有效互动等问题
【机 构】
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荆州职业技术学院
【出 处】
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教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
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2016年2期
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