摘 要： 随着时代和社会的不断发展，当今世界越来越需要德、智、体、美全面发展的高素质综合性人才。青少年儿童的健康成长关系到民族的希望、国家的未来。小学教育作为整个教育事业的基础，体育课程的开设必不可少。小学体育在学校教育的许多方面都有巨大的推动作用。体育课程的开设能够带动学校体育工作的开展，营造良好的校园体育氛围，有助于培养学生对体育锻炼的兴趣，而且调动广大学生参与体育锻炼的积极性。由于小学体育教学是体育学习的基础，打好基础对学生今后的体育学习具有十分重要的影响。因此，提高小学体教学质量非常重要。本文主要探讨如何提高小学体育课堂教学质量，并提出完善策略，希望对小学体育课程的开设有一定的借鉴意义。
　　关键词： 小学体育 教学质量 提高途径 完善策略
　　当下随着新课程改革的持续推进和我国教育模式的不断改进，传统的教学方式显然已与目前的教育体制不相适应。因此，教师必须与时俱进，结合教学实际，选择恰当的教学方式，以更好地完成教学任务，提高教学质量。
　　体育课是体育教学的基本组织形式，它可以帮助学生掌握体育与保健的基础知识、基本技术与技能，促进学生的身体发育，提高学生的身体素质。学生的身体健康状况与民族兴旺、国家强大息息相关。小学生认真上好体育课，积极参加体育活动，减持锻炼身体，这不仅是学生茁壮成长的需要，而且是他们将来走向社会、迎接挑战的需要。所以，老师必须提高对体育课的重视程度，积极探索有利于提高体育教学质量的教学方法。
　　首先，体育老师是提高体育教学质量的重要一环。小学生正处于懵懂状态，无论是认知上还是自控力上都很欠缺，甚至分不清好坏对错，因此必须有一位合格优秀的老师作引导。在课堂上，教师要摒弃以前那种灌输式的教授方式，不能一味让学生被动地学。教师应充分调动学生的主观能动性，让学生充分参与课堂活动，成为课堂的主角，充分展示自己的才能，老师则退居幕后起引导作用。体育教学中的愉悦性与技巧性是教师内在人格的具体体现，教师应从小学生喜欢的运动和活动入手，把学生吸引到课堂上，让学生乐在其中。小学生的玩耍方式很多，比如：女生喜欢跳皮筋，教师就可以将此项目引入课堂，这样不仅可以提高学生的弹跳力，还可以使学生爱上体育，获得身心愉悦。教师可以根据学生日常的娱乐活动引入多种运动方式，让学生根据个人喜好进行选择，这是新课标中自主学习的一种体现。我认为，只要教师在课堂上采取学生喜闻乐见的方式进行授课，其教学质量一定就会有所提高。
　　其次，目前大多数家长望子成龙心切，只重视学生的文化课成绩，给孩子报奥数班、英语班、书法班等一系列五花八门的培训机构，把孩子的课余时间统统占用。在一些家长看来，体育课根本没什么用，上体育课就是浪费时间。由于小学生没有独立的判断力，家长的言行无疑会影响到孩子的行为，长此以往，孩子在父母潜移默化下，对体育课渐渐丧失兴趣，家长的态度给学校体育活动的开展造成很多无形的障碍。因此，要提高体育课堂教学质量，必须转变家长的观念。学校可以定期或不定期开展家长座谈会，让家长树立正确的价值观，“健康是革命的本钱”，认识到练就强健体魄的重要性，关注学生的全面发展。鼓励家长和孩子一起锻炼身体，用自己的实际行动给予孩子正确的引导。只有学校与家长保持高度的教育一致性，才能培养出心理健全，身体健康的人才。
　　最后，学校的健身场地和器材设备对提高体育课的教学质量也起着非常重要的作用。在小学体育课堂教学中，活动场地和健身设施都是完成教学任务必不可少的部分，是提高教学质量的重要保障。此外，学校一定要保证学生的人身安全，在体育活动比赛中有迅速及时的救护措施，让体育课无后顾之忧。学校應定期举行运动会，积极宣传绿色和谐的体育精神，并对运动会中表现出色的学生给予奖励，颁发奖品证书，以激励学生热爱运动，热爱健身，热爱体育。
　　总而言之，体育教师要运用高尚的人格魅力和丰富的知识储备，积极引导学生，真正做到为人师表，帮助学生树立正确的学习和生活态度，在教学过程中逐渐感化学生，创造愉快轻松的课堂氛围，只有这样才能达到提高教学质量的目的。
　　小学教育为提高国民素质奠定基础，为培养各级各类人才奠定基础，为儿童一生的发展奠定基础。小学教育必须重视体育教学。从小加强对学生体育兴趣的培养，不仅可以促进学生全面发展，而且可以为国家体育事业的发展提供源源不断的人才保障，促进我国体育事业蓬勃发展。本文主要论述了如何提高小学体育课程教学质量。由于能力有限，文章中所论述的内容不可能面面俱到，但仍希望对小学体育教学起到一定的借鉴作用。
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