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摘要：我国会计行业正走向世界，会计职业活动不断丰富和深化，会计职业关系也日趋复杂，人们对会计工作日益重视，对会计工作质量的期望和要求也日益提高，促使会计从业人员应诚实守信、坚持原则、客观公正等，因此加强会计职业道德建设显得日益重要，它是一个长期的过程。
关键词：会计职业道德；建设；措施
中图分类号：F23 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）04-0-01
一、会计职业道德基本内容
(一)爱岗敬业
爱岗就是会计人员热爱本职工作，安心本职岗位，并为做好本职工作尽心尽力、尽职尽责，具体表现为会计人员对自己应承担责任和义务所表现出的一种责任感和义务感；敬业是会计人员以从事会计工作为荣，敬重会计工作，具有献身于会计工作的决心，因此爱岗敬业是做好会计工作的出发点。若会计人员对所从事的会计工作没有热情，不热爱，就难以做到刻苦耐劳，兢兢业业，就不会主动想去刻苦钻研业务，更新专业知识，提高业务技能，因此会计人员要干一行爱一行，敬重会计职业，全身心地投入会计事业。
(二)廉洁自律
自律是自律主体按照一定的标准，自己约束自己、自己控制自己的言行和思想的过程，它的核心是用道德观念自觉地抵制自己的不良欲望。会计工作的特点决定了廉洁自律是会计职业道德的内在要求，是会计人员的行为准则。会计人员整天与钱财打交道，经常会受到财、权的诱惑，若会计人员自律意志薄弱，很容易成为权、财的奴隶，走向犯罪的深渊，因此会计人员要做到清正廉洁，严格约束自己，严格自律，自我约束、抵制不正当的思想和行为，这样才能要求别人廉洁，正确行使反映和监督的会计职责，廉洁自律是会计职业道德的前提，也是会计职业声誉的“试金石”，会计人员的自律是会计职业道德的最高境界。
(三)客观公正
客观是按照事物的本来面目去反映，不搀杂个人的主观意愿，也不为他人意见所左右，既不夸大，也不缩小。公正就是公平正直，没有偏失。对于会计职业和会计工作而言，客观的含义：一是真实性，即以客观事实为依据，真实地记录和反映实际经济业务事项；二是可靠性，即会计核算要准确，记录要可靠，凭证要合法。而公正的含义：一是国家统一的会计制度，即会计准则、制度要公正；二是执行会计准则、制度的人，即公司、企业单位管理层和会计人员应当具备诚实的品质，公正地开展会计核算和会计监督工作，即在履行职能时，摒弃单位、个人私利，公平公正，不偏不倚地对待相关利益各方。
二、加强会计职业道德建设的意义
(一)加强会计职业道德建设能有效提高会计人员的职业道德水平
1999年10月31日，九届全国人大常委会第十二次会议修订的《会计法》规定：“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。”首次将会计人员应当遵守职业道德的要求，写进了《会计法》，这说明了职业道德是非常重要的，因此通过加强会计职业道德建设，把会计职业道德观念灌输到会计人员的头脑中去，逐渐培养其职业道德情感，即要培养会计职业的荣誉感、责任感及对服务对象的热情等的陶冶，树立会计职业道德信念，从而提高会计人员的自我修养，有效地提高会计人员的职业道德水平。
(二)加强会计职业道德建设是培养高素质人才的重要措施
会计是一门不断发展变化、专业性很强的学科，会计改革不断深入，特别是我国加入世界贸易组织后，会计专业性和技术性日趋复杂，对会计人员所应具备的职业技能要求也越来高，加之新经济事物不断涌现，给会计科学的发展注入了新的动力，也给会计服务提出了更高的要求，即要做好会计工作，一方面需要有高超的职业技能，另一方面要有良好的道德品质，两方面是互相依存的，因此遵守会计职业道德客观上需要不断提高会计职业技能，通过加强会计职业道德建设，引导会计人员进一步加强自我修养，促使会计人员不断地学习，努力提高会计理论水平，从而有利于培养高素质的人才，促进整体素质的不断提高。
三、会计职业道德建设的措施
(一)加强会计职业道德教育
会计职业道德教育要取得成效，不能脱离自我教育，自我教育是会计职业道德的职能和社会作用得以顺利实现的重要环节，自我教育有利于形成正确的会计职业道德认识，有利于进一步培养会计职业道德情感，有利于锻炼坚强的会计职业道德意志，树立坚定的会计职业道德信念，能够培养良好的会计职业道德行为，从而凝结成会计职业道德品质。要达到会计人员职业道德自我教育的目的，就是要提高会计人员对本职工作社会责任的认识，使其具有强烈的职业道德义务感，能做到有没有社会舆论压力、没有他人监督的情况下，都能很好地履行自己应尽的职业道德义务。
(二)制定一套可操作的评价标准和评价方法
根据会计职业道德规范和国家颁布的有关财会法规、制度要求，把会计职业道德的行为表现分为若干项目，并确定每个项目的评分标准，通过一定的组织形式和组织程序，对会计人员的道德行为进行考核评分。形式上可采用自检、互检、明检、暗检等多种方式相结合的方法，按标准打分，在上述评分基础上得出一个综合分，综合评分应成为会计从业资格证书年检的重要参考依据。会计从业资格的管理部门可以规定合格的最低分数线，对职业道德评分超过分数线并符合其他规定条件的持证人员予以通过年检，对职业道德评分低于分数线的持证人员则应不予通过年检，以此来达到惩戒的目的。
总而言之，全面加强会计职业道德建设，提高会计人员素质，是一项重大而紧迫的任务，它也是一项复杂的、开放的系统，是伴随着会计职业发展历程不断继承、提炼、发展而形成的完整体系，不是一朝一夕能完成的过程，它是一个长期的过程，每个会计人员要具备良好的职业道德，也是需要会计人员长期的个人修为。
关键词：会计职业道德；建设；措施
中图分类号：F23 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）04-0-01
一、会计职业道德基本内容
(一)爱岗敬业
爱岗就是会计人员热爱本职工作，安心本职岗位，并为做好本职工作尽心尽力、尽职尽责，具体表现为会计人员对自己应承担责任和义务所表现出的一种责任感和义务感；敬业是会计人员以从事会计工作为荣，敬重会计工作，具有献身于会计工作的决心，因此爱岗敬业是做好会计工作的出发点。若会计人员对所从事的会计工作没有热情，不热爱，就难以做到刻苦耐劳，兢兢业业，就不会主动想去刻苦钻研业务，更新专业知识，提高业务技能，因此会计人员要干一行爱一行，敬重会计职业，全身心地投入会计事业。
(二)廉洁自律
自律是自律主体按照一定的标准，自己约束自己、自己控制自己的言行和思想的过程，它的核心是用道德观念自觉地抵制自己的不良欲望。会计工作的特点决定了廉洁自律是会计职业道德的内在要求，是会计人员的行为准则。会计人员整天与钱财打交道，经常会受到财、权的诱惑，若会计人员自律意志薄弱，很容易成为权、财的奴隶，走向犯罪的深渊，因此会计人员要做到清正廉洁，严格约束自己，严格自律，自我约束、抵制不正当的思想和行为，这样才能要求别人廉洁，正确行使反映和监督的会计职责，廉洁自律是会计职业道德的前提，也是会计职业声誉的“试金石”，会计人员的自律是会计职业道德的最高境界。
(三)客观公正
客观是按照事物的本来面目去反映，不搀杂个人的主观意愿，也不为他人意见所左右，既不夸大，也不缩小。公正就是公平正直，没有偏失。对于会计职业和会计工作而言，客观的含义：一是真实性，即以客观事实为依据，真实地记录和反映实际经济业务事项；二是可靠性，即会计核算要准确，记录要可靠，凭证要合法。而公正的含义：一是国家统一的会计制度，即会计准则、制度要公正；二是执行会计准则、制度的人，即公司、企业单位管理层和会计人员应当具备诚实的品质，公正地开展会计核算和会计监督工作，即在履行职能时，摒弃单位、个人私利，公平公正，不偏不倚地对待相关利益各方。
二、加强会计职业道德建设的意义
(一)加强会计职业道德建设能有效提高会计人员的职业道德水平
1999年10月31日，九届全国人大常委会第十二次会议修订的《会计法》规定：“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。”首次将会计人员应当遵守职业道德的要求，写进了《会计法》，这说明了职业道德是非常重要的，因此通过加强会计职业道德建设，把会计职业道德观念灌输到会计人员的头脑中去，逐渐培养其职业道德情感，即要培养会计职业的荣誉感、责任感及对服务对象的热情等的陶冶，树立会计职业道德信念，从而提高会计人员的自我修养，有效地提高会计人员的职业道德水平。
(二)加强会计职业道德建设是培养高素质人才的重要措施
会计是一门不断发展变化、专业性很强的学科，会计改革不断深入，特别是我国加入世界贸易组织后，会计专业性和技术性日趋复杂，对会计人员所应具备的职业技能要求也越来高，加之新经济事物不断涌现，给会计科学的发展注入了新的动力，也给会计服务提出了更高的要求，即要做好会计工作，一方面需要有高超的职业技能，另一方面要有良好的道德品质，两方面是互相依存的，因此遵守会计职业道德客观上需要不断提高会计职业技能，通过加强会计职业道德建设，引导会计人员进一步加强自我修养，促使会计人员不断地学习，努力提高会计理论水平，从而有利于培养高素质的人才，促进整体素质的不断提高。
三、会计职业道德建设的措施
(一)加强会计职业道德教育
会计职业道德教育要取得成效，不能脱离自我教育，自我教育是会计职业道德的职能和社会作用得以顺利实现的重要环节，自我教育有利于形成正确的会计职业道德认识，有利于进一步培养会计职业道德情感，有利于锻炼坚强的会计职业道德意志，树立坚定的会计职业道德信念，能够培养良好的会计职业道德行为，从而凝结成会计职业道德品质。要达到会计人员职业道德自我教育的目的，就是要提高会计人员对本职工作社会责任的认识，使其具有强烈的职业道德义务感，能做到有没有社会舆论压力、没有他人监督的情况下，都能很好地履行自己应尽的职业道德义务。
(二)制定一套可操作的评价标准和评价方法
根据会计职业道德规范和国家颁布的有关财会法规、制度要求，把会计职业道德的行为表现分为若干项目，并确定每个项目的评分标准，通过一定的组织形式和组织程序，对会计人员的道德行为进行考核评分。形式上可采用自检、互检、明检、暗检等多种方式相结合的方法，按标准打分，在上述评分基础上得出一个综合分，综合评分应成为会计从业资格证书年检的重要参考依据。会计从业资格的管理部门可以规定合格的最低分数线，对职业道德评分超过分数线并符合其他规定条件的持证人员予以通过年检，对职业道德评分低于分数线的持证人员则应不予通过年检，以此来达到惩戒的目的。
总而言之，全面加强会计职业道德建设，提高会计人员素质，是一项重大而紧迫的任务，它也是一项复杂的、开放的系统，是伴随着会计职业发展历程不断继承、提炼、发展而形成的完整体系，不是一朝一夕能完成的过程，它是一个长期的过程，每个会计人员要具备良好的职业道德，也是需要会计人员长期的个人修为。