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转变学困生，防止厌学是摆在师范数学老师面前现实而又艰巨的任务。文中结合教学实例说明，构建良好的教学情境，能有效地改进数学知识的呈现方式，进而改变学生的学习方式，从而获得最佳教学效果。
构建教学情境 促使学生乐学
【摘 要】
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转变学困生，防止厌学是摆在师范数学老师面前现实而又艰巨的任务。文中结合教学实例说明，构建良好的教学情境，能有效地改进数学知识的呈现方式，进而改变学生的学习方式，从而获得最
【机 构】
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仙游师范学校
【出 处】
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井冈山医专学报
【发表日期】
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2008年1期
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