【摘 要】
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目的探讨护理本科生专业理论课逃课现况并分析对策。方法采用整群抽样方式,对某医学院护理学专业488名大三本科生逃课现况进行调查分析。结果在护理学专业理论课授课中,16.17
【基金项目】
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2015年滨州医学院教学改革立项课题(JYKT201525),2016年滨州医学院继续教育学院教学改革立项课题(BYCJY201605),中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题(2016BHL057)阶段性成果
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目的探讨护理本科生专业理论课逃课现况并分析对策。方法采用整群抽样方式,对某医学院护理学专业488名大三本科生逃课现况进行调查分析。结果在护理学专业理论课授课中,16.17%(27/167)的男生经常逃课;28.74%(48/167)的男生有时逃课;20.96%(35/167)的男生从不逃课。而11.84%(38/321)的女生经常逃课;23.36%(75/321)的女生有时逃课;29.28%(94/321)的女生从不逃课,且男生逃课人数占比大于女生,差异有统计学意义(P<0.05)。33.20%的学
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