程序教学法在体育教育专业标枪技术教学中的应用

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运用文献资料、实验、数理统计等方法对两个无差异组学生分别采用程序教学法和常规教学法两种不同的教学方法进行标枪技术教学实验。结果表明:程序教学法相对于常规教学,实验后的技术评定、达标成绩两项指标均呈显著性差异。
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