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实施小班化教学策略,不仅可以让课堂教学变得更加细致,提升课堂教学的质量,而且还能够提高学生参与学习的程度,更好地培养学生的核心素养。基于此,本文结合实际教学,对小学语文课堂小班化教学策略进行了研究,旨在可以提升小班化教学的质量,促进学生的全面发展。
小学语文课堂小班化教学策略研究
【摘 要】
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实施小班化教学策略,不仅可以让课堂教学变得更加细致,提升课堂教学的质量,而且还能够提高学生参与学习的程度,更好地培养学生的核心素养。基于此,本文结合实际教学,对小学语
【机 构】
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四川省广元市利州区树德小学
【出 处】
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小品文选刊:下
【发表日期】
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2020年2期
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