【摘 要】
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在新一轮课程改革教育背景下,我国的教育教学又向前跨进了一大步,教学方法的不断更新,教学模式的不断确立,使我国的教育制度变得更加活跃,具有灵动力。高中物理教学以专业性
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在新一轮课程改革教育背景下,我国的教育教学又向前跨进了一大步,教学方法的不断更新,教学模式的不断确立,使我国的教育制度变得更加活跃,具有灵动力。高中物理教学以专业性强,复杂性高的特点,加大了学生的学习难度,同时高中物理教学模式的僵硬也降低了学生的学习积极性,成为学习物理道路上的阻碍。本文从高中物理教学宽松环境的创设,高中物理教学分层教学方法的应用以及高中物理立体化教学模式的建立三个方面来阐述新课改下高中物理教学方法改革这一命题。
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