想写下一点关于卢安克的文字,是源于两个月之前央视的《面对面》。当卢安克澄明如湖水的眼睛和淡淡羞涩渐渐从屏幕上消失,又在我的脑海不断映现的时候,我的心底不由分说,给这影像加了一个标题《天使在人间》。
　　这位没有翅膀的男天使来自德国,汉堡大学毕业后,选择到中国留学,然后从教,从大城市到小城市到农村,最后在广西最贫困的山村留下来,安稳地教书生活,如今十年时光已匆匆而过。
　　发达国家的青年,在发展中国家做义工、做志愿者并不鲜见,但那多是一种善意的姿态,一种生活生命的体验,带来并留下现实的帮助,收获一种人生经验和生命的富足感,并不曾支付生命与灵魂本身。
　　卢安克不同。片中很长的篇幅都在表现他与孩子们的关系。那些贫困的留守儿童,他教他们美术、音乐、体育,其实教的内容本身并不是最重要的,比孩子的头脑更饥渴的是他们的心灵。几年看不到父母,更枉说关爱。孤独、寒冷、黑暗甚至饥饿是生活的常态,许多孩子呈现非正常的两级状态,或敏感漠然自闭,或激烈暴力发泄。
　　在孩子们当中,卢安克不像教育者。他像孩子们身旁一棵坚实的树,他们可以肆意欢快地攀爬、嬉戏。有一个镜头有不可思议的美感:温暖阳光照射下的碧绿草地,他舒展地将双臂枕着躺下,孩子们一拥而上,躺在、靠在、趴在他的肩上、腿上、肚子上。孩子们捏他的脸、抓他的耳、揉乱他的发,无所顾忌。
　　他说把自己交给了他们,这样的交付,经年累月,顽劣的孩子在他的怀里说出了一句让人盈泪的话:我愿为你做出不可能的改善。
　　因为这句话,我们应该可以认为卢安克是成功的教育者。教育就是要改变一个人,褪去野蛮无知空洞,使内心丰盈成长。真正有效的改變,是人内心自愿的改变。而内心改变的首要途径是教育者与被教育者之间内在的接纳。
　　他从不使用特定的教材,他引导和鼓励孩子思考并说出自己的想法,甚至制造梦想,然后一起慢慢分析、讨论怎样实现。感受和经历本身是最好的教育。卢安克这种教育方式,不能提高学生的考试分数,这引来家长们的意见,最终被严格要求学生成绩的学校开除。他最终来到这最偏远贫穷的山村践行自己的教育理念,重要的原因是:这里没人向他要成绩。
　　卢安克不抽烟,不喝酒,不吃肉,不恋爱。廉价的运动服,张嘴的球鞋,不拿一分钱工资,将翻译和写作的收入全部捐给慈善机构,生活的全部费用是由父母给的,每年4800元人民币,他每月的生活费只需100元或稍多,其余的全部用于他的学生。
　　他不是我们通常意义的人,他几乎没有我们熟悉的人的过多欲求。这是一个精神力量极强大的人。他也不愿做高于普通人的偶像,不喜欢别人把他从他熟悉的环境中区别出来,否则他会丧失心灵的自由感。
　　在偏远而安静的地方,静静地思考、生活、做事。那里有我们眼中不堪入目的贫穷,他视若当然,处之泰然,他做到了别人不能做或不愿意做的事,他说那是他的价值。
　　抛却了所谓的种族、信仰、主义、高大的理想,呈现一种与环境融为一体的自然,个体生命和全部的灵魂溶于土地的归宿感,这让他的山川岁月不只是静,还生出别样的好。
　　生活中,这样的人我们未曾识得。社会上,这样的经历我们不曾阅读。我们可以对他的言行抱有无数硕大的疑问,但同时,我们也该对这样的选择,因永生不可企及而生出由衷的敬意。
　　他的行为可以让我们想到很多、很多,关于教育,关于价值,关于灵魂。甚至,生命是用来做什么的。