儒家与基督教思维方式之比较

来源 :南昌大学学报(人文社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:rachieyu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
由于语言文字、地理环境和历史条件等因素的影响,塑造了儒家与基督教思维模式的风格差异。儒家表现的是独具特色的具象会意和直觉体悟的思维特点,基督教彰显的是抽象思辨和理性分析的思维方式。儒家的具象直觉和基督教的抽象分析在思维基点上体现为主体自身和客观逻辑精神之别,思维原则上呈现为整体与个体之异。但是,二者在一定程度上亦存有相互交织的共性,只是它们的侧重点有所不同。
其他文献
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
<正>舆情引导的内涵舆论引导是指传播控制者通过对有关信息的组织、选择、解释、加工和制作,以此来影响处于耗散状态的受众舆论,从而促使其向着传播者所希望的角度和方向变化
丁酸梭菌(Clostridium butyricum)作为新型益生菌具有调节肠道平衡、提高免疫力、抗肿瘤以及合成氢气、1,3丙二醇等特原,已引起了饲料工业、临床和能源产业等领域的广泛关注。
<正>目前,在国内包装印刷行业,除了传统的双色、三色印刷机以及新引进的一些先进六色UV印刷机外,还出现了一些"个性化"印刷机,比如在杭州中粮包装印刷有限公司有组装式五色印
我国在夏季奥运项目上存在着非均衡发展的现象,造成这种现象的原因主要是非均衡发展战略指导思想,具体包括:历史成因——中国近现代史社会背景下民族心理选择的必然结果;政治
创新是思想政治教育生命力所在,思想政治教育的观念创新是实现思想政治教育与时俱进的前提和基础。学校的思想政治教育创新,首先必须要在教育观念上有所突破,要从解放思想、更新
一、学生文化素质教育的内涵    学生文化素质教育是针对注重知识、注重专业教育提出来的,从本质上并不排斥专业教育,而是强调专业的发展应当建立在全面素质提高的基础上。所以实施学生文化素质教育应把握两个原则:一是力图使素质教育融于正规的专业教育之中;二是由专业教育为重向文化素质教育为重的转变。由于素质是指人在先天遗传条件基础上,通过后天环境、教育影响所获得的素质,具有稳定性、内在性、整体性特征。因此,
反流性食管炎临床较常见,笔者运用中西医结合治疗此病患者70例,取得了满意疗效,现报告如下.
急性细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的急性肠道传染病,临床主要表现为全身中毒症状和肠道症状,属祖国医学"痢疾"范畴.近年来,我科在辨证论治的基础上应用辨证施护和综合护理等措