课堂教学是提高学生学习效率的主渠道,学生知识掌握的牢固情况,主要在于课堂上的学习效率。课堂教学是一个有机的整体,教学中的各个环节彼此联系,相互影响。下面笔者就自己的教学经验谈几点看法。 一、激趣引入新课 在课前创设情境,导入新课,能使学生产生对学习内容的兴趣,浓厚的兴趣是学生驶向知识海洋的动力,是教学成功的关键。 例如,在讲《改革开放》这一课时,先播放《春天的故事》这首歌曲:“那是一
临沧市云县茂兰镇山区环境特殊，广大农村村庄散落在河川、沟谷、山坡及所谓的坝子河谷上。总的看，呈现为村庄数量多、布局散乱，规模偏小的特点。在这样的条件下，搞新农村新家园建
和谐之声悦耳,和谐之画爽目,和谐的校园令人神往。身处初一年级这个团结友爱、互帮互助的团队,我每时每刻都被和谐的光辉沐浴着。 老师们爱岗敬业,工作上相互支持、生活上相互关照,大家在一起如同生活在一个和谐温暖的大家庭里。南下洋思,北上盘锦,我和赵萍老师外出学习,一去就是四、五天,又正值刚开学,班里的事务格外多,班秀莲老师毅然当起了临时班主任,在上完自己课的同时,又与宋淼老师把10多节课上了下来,特别
江苏经济发达,但南北发展不平衡现象较为突出.为了实现科学、协调、可持续发展,省委、省政府大力组织实施了区域共同发展战略,对苏北地区实行倾斜政策,取得了积极成效.但由于