【摘 要】
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学者们对反思的研究在某种程度上加深了人们对教学反思的认识,为此,文章首先简要地追述学者们对"反思"一词的研究,以此来了解还处于"混沌"状态的教学反思研究;然后,在纵观教
【基金项目】
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呼伦贝尔学院教学研究课题《公共教育学教师教学反思模式的研究》阶段性成果
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学者们对反思的研究在某种程度上加深了人们对教学反思的认识,为此,文章首先简要地追述学者们对"反思"一词的研究,以此来了解还处于"混沌"状态的教学反思研究;然后,在纵观教学反思研究历程的基础上将其划分为四个阶段,即酝酿阶段、雏形阶段、沉寂阶段和复兴阶段;接下来,对研究历程中取得的主要研究成果进行评述;最后,综合教学反思研究的成绩与不足以及未来教育发展的方向等诸多要素,从研究重心、研究对象、研究指向和研究形态四个方面探讨未来的教学反思研究。
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