高校语言类教学模式的实践性功能探讨

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高校语言类教学模式的创新,是一项艰巨任务,值得广大教育工作者付出更多的努力,投入更多的精力.首先,教师要确立一个出发点,创设情景后融合相关的教学内容.其次,教师要关注学生的动态,了解学生的需求,尽可能体现语言的功能性、特殊性、实践性特征,来启发学生思维的创新力与想象力,指引他们突破自我,完善自我,最终实现个体优势的不断增长.最后,教师要坚持着“以生为本”构建原则,引用一些生活元素,活跃学生形象思维.找到关键地方做出及时补充,更利于高校教育事业长远规划进程的持续加快.
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