论文部分内容阅读
现阶段数学课堂教学活动中小学生自主提问的情况不容乐观，教师自己提出问题的现象较常见，而学生主动提出有意义的问题少之又少。教师教育观念、学生提问水平、课堂教学氛围是影响到小学生提问的主要原因，增强学生提问的信心、多给学生提问的机会、创设学生提问的情景，学生提问的能力才有可能提高，学生的思维能力才能得以发展。