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学情是指课堂教学之前学生现实状态和学科本质,包括学生已有的知识水平、经验能力、思维特征、年龄特点、兴趣爱好等.学情分析时应从知识经验、年龄特征、学习需要及可能预测等方面,通过观察、问答、测试等方式加以把握.教学设计时应依据具体学情确定教学目标,确立教学重心,选择合适的教学策略.
依学而设:基于学情的教学设计研究
【摘 要】
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学情是指课堂教学之前学生现实状态和学科本质,包括学生已有的知识水平、经验能力、思维特征、年龄特点、兴趣爱好等.学情分析时应从知识经验、年龄特征、学习需要及可能预测
【机 构】
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江苏省无锡市江南实验小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2013年3期
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