【摘要】：科学技术的进步，不仅推动着武器装备的发展变革，同时也推动着军事人才素质的提高。随着科学技术的高度发展和在军事领域的广泛应用，使得现代化军队愈来愈成为“科技密集型”、“质量效能型”的武装集团。因此，建设高素质军事人才，必须依靠科学技术的进步。把科技强军作为培养高素质军事人才的一项发展战略，这是培养高素质军事人才思想的一个战略着眼点。培养高素质军事人才思想抓住了科技强军先要强人、科技练兵重在练人的本质规律，为实施科技强军战略提供了科学的理论指导。实施科技强军战略就是要用现代科技特别是高科技知识武装军事人才，切实提高我军干部队伍的整体素质，为21世纪我军建设的发展和打赢高技术条件下局部战争打好人才基础。由此可见，高素质军事人才是深化科技練兵的源头活水。培养高素质军事人才的紧迫性显而易见。
　　关键词：军事人才；高素质；科技
　　人和武器构成战斗力。关键在于人。领导和组织科技练兵需要高素质军事人才；操纵驾驭新武器装备，使之尽快形成战斗力，需要高素质军事人才；创新训练内容和方法，广泛开展模拟化、网络化训练，需要高素质的军事人才；积极引进新技术改造老装备，开展技术革新，更需要高素质的军事人才。可以说，科技练兵愈深入，对高素质军事人才的需求就愈大，标准就愈高。把高科技知识武装这个关键工作抓好了，科技练兵就有了坚实的基础，深入发展也就有了可靠的保证。未来高技术战场上的对抗，实质是具有高科技知识、操纵高技术武器的人的较量。从一定意义上说，高素质的军人比高技术武器更重要。因此，在深化科技练兵中，既要重视体能、技能训练，更要突出智能谋略，着重抓好官兵科技素质的提高，始终把学习掌握现代科技知识特别是高科技知识作为科技练兵的重点。
　　高技术武器装备是诸多高度发展的科学技术物化的结果，其科技密集型特征越来越突出。例如精确制导导弹，除了弹体和弹头密集了新材料技术、推动技术、高能炸药甚至子母弹药等技术外，其精确制导装置更是密集了微电子技术、计算机技术和雷达、激光、红外、电视、惯性、地形匹配等制导技术。在战争中使用高技术武器装备的方法和手段，也具有高科技密集型的特征，例如使用侦察卫星获取情报，必须掌握发射卫星的火箭技术、对飞行卫星的监控技术、对所获情报的接受和处理技术以及维修技术等。高技术武器装备的种类越多，物化在众多武器装备中的高科技含量就越复杂，它就越要求现代军事人才必须努力学习和掌握现代高科技知识，提高自身综合素质。否则，纵然拥有一些高技术武器装备，也不能很好地发挥作用。随着高技术武器装备的发展和在战争中的运用，未来战场将成为空间化、信息化、智能化、电子化的战场。它要求军队指挥员必须具有丰富的科学文化知识和驾驭指挥现代化战争的能力，主要是分析判断能力、决策处置能力、组织协调能力、随机应变能力。实现“传统的人”向“现代化的人”的转变。实现这一转变，离不开科学技术的进步。过去，战争中的决策指挥，主要是少数指挥官和参谋人员凭着经验决断，由于受到人体机能的限制，决断的时间往往较长，而且带着很大的冒险性和随意性，这已经远远落后于指挥现代高技术战争的需要。高科技成果进入战争决策过程后，计算机、软件技术，各种先进的情报收集、整理、运算等技术的应用，形成了指挥的“神经系统”，使决断过程大大加快，而且日益科学化。军事科学技术的发展，一方面使高技术战争对军事人才的素质提出了更新更高的要求；另一方面，我军人才的知识结构还不够合理，尤其是科技素质还比较低，还不能适应军事科学技术发展的需要。没有具备高科技知识的军事人才，就没有军队的现代化，就不能赢得高技术战争的胜利。因此，我们必须依靠科学技术的进步，在实施科技强军战略中尽快实现我军军事人才的现代化。
　　纵观我军人才建设和发展的历史，始终面临着走什么路和按照什么模式造就军事人才的重大战略抉择。在新旧世纪交替的重要时期，应敏锐洞察和全面把握国际战略格局的新变化，科学审视世界主要国家军队建设特别是人才建设带有共性的规律，确立了我军人才建设的时代坐标，勾画出了跨世纪军事人才发展战略的宏伟蓝图，创造性地提出了培养“既懂政治又懂军事，既懂指挥管理又懂专业技术的复合型人才”的全新人才标准，形成了统领我军建设和发展全过程的军事人才建设理论，成功地解决了工业时代向信息时代迈进的历史背景下，培养造就适应高技术战争需要的现代军事人才的崭新课题，因而成为我军人才发展战略不断成熟和发展的强大思想武器。在跨越世纪的征途上，我军要超前培养大批高素质军事人才，必须始终不渝地牢固树立培养高素质军事人才思想作为制定军事人才发展战略的理论依据和行动指南，从而正确处理好现实与未来、需要与可能、局部与全局、服从大局与跨越式发展等方面的关系，避免出现战略失误。
　　习主席培养高素质军事人才思想的精髓是以以培养高素质复合型人才为根本标准和模式，以学习和实践为基本途径，建设一支能够把我军现代化建设全面推向21世纪的新型军事人才队伍。它阐明了跨世纪军事人才发展战略的理论原则和基本内容，开创了军事人才培养的新格局，使我军人才培养模式由战时模式、转型期模式演进到跨世纪模式。习主席培养高素质军事人才思想所勾画出的人才发展战略，蕴含着丰富的思想：实现军队现代化建设跨越式发展，必须首先以人才素质的跃升为突破口；制定军事人才发展战略必须着眼于一个较为长期的历史跨度，遵循人才建设的基本规律，从宏观和总体上增强人才队伍建设的预见性和科学性；实施军事人才发展战略，既要突出主题，把握主线，又要根据推进战略不同阶段的实际情况，提出落实阶段性重点的对策，把制定战略的整体性与实施战略的阶段性有机结合起来。不断推进军队院校改革，实行开放办学和素‘质教育，使人才培养质量不断提高；依托国民教育培养选拔优秀军事人才不断迈出新步伐，从地方高校接收的大学生、研究生逐年增多；近几年全军选送出国见学、培训和研修的人才数量稳步上升；师团干部进校和在职攻读研究生的形势蓬勃发展，广大干部立足本职岗位实现学历攀高和素质提升已蔚然成风。极大地促进了军事人才发展战略的理论化、系统化和规范化，把我军人才发展战略从制度层面推进到思想文化和整体设计层面，实现了我军人才发展战略从自为到自主的历史性跨越。