【摘 要】
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本文作为在全国珠心算教育教学研讨会上黑龙江省的汇报材料,不仅概括了珠心算在小学的实施策略,更是反映了实验区教育专家们集体智慧的结晶。本次会议龙江参会六人,其中五人
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本文作为在全国珠心算教育教学研讨会上黑龙江省的汇报材料,不仅概括了珠心算在小学的实施策略,更是反映了实验区教育专家们集体智慧的结晶。本次会议龙江参会六人,其中五人来自教学与科研一线,他们都是基础教育的实践者、珠心算学科带头人,坚持将珠心算纳入小学教育,走与数学教育相结合之路,使珠心算的教育启智功能充分体现出来,由此引发的学生内在素质和机能的提高,其持久效应远超数学的计算价值,权威机构的研究早已得出科学结论。借此教育部、财政部联合召开会议,因此强烈建议有关方面将珠心算列入小学教育。
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