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摘
运用混合式教学促进低年级科学有效教学
【摘 要】
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摘 要：小学科学课对于学生科学素养的形成具有重要作用，我们应加以重视。2017年新的小学科学课标规定从一年级开始设置科学课，由于实践时间短和小学低年级学生的认知能力发展程度的影响，在低年级科学课中始终存在着一些问题。通过反思疫情期间的线上科学教学实践，获得了一些启发，并提出运用混合式教学来促进小学低年级科学有效性的建议。 关键词：小学科学;线上教学;混合式教学;科学技术 中图分类号：G623
【出 处】
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教育实践与研究·小学课程版
【发表日期】
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2021年2期
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