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当前我国硕士研究生教育中,主要存在学术型和应用型两种培养模式,前者侧重于培养研究生的理论深度与科研能力,后者侧重于培养研究生的技能提升与实践能力。两种培养模式并行不悖,各自具有自身的优势与局限。正在探索中的复合型研究生培养模式,本具有综合两种培养模式的优点,但在实践中仍然面临着考验。
复合型研究生培养模式的理论思考与现实探索
【摘 要】
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当前我国硕士研究生教育中,主要存在学术型和应用型两种培养模式,前者侧重于培养研究生的理论深度与科研能力,后者侧重于培养研究生的技能提升与实践能力。两种培养模式并行
【机 构】
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南京理工大学马研部,南京航空航天大学人文学院
【出 处】
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西南科技大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2014年01期
【基金项目】
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江苏省研究生教育教学改革课题“我国研究生培养模式的重构向度:学术型、应用型、复合型——基于中西方比较研究的视角”(JGKT11-044);中央高校基本科研业务费专项资金资助,No.30920130132038
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