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初中《科学》课程中的探究，是学生运用已学知识，通过分析、综合推理、认识和解决自然问题的重要实践活动。以“促进学生的发展”为根本目标，从学生熟悉的感兴趣的问题与现象提出问题，引导学生探究。有利于培养学生创新思维能力。
《科学》探究实验方案的设计与创新思维能力的培养
【摘 要】
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初中《科学》课程中的探究，是学生运用已学知识，通过分析、综合推理、认识和解决自然问题的重要实践活动。以“促进学生的发展”为根本目标，从学生熟悉的感兴趣的问题与现象提出
【机 构】
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浙江奉化城北中学
【出 处】
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中学理科：综合
【发表日期】
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2005年2期
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