【摘 要】
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3岁至8岁是人的阅读能力发展的关键期,这个阶段的儿童需要养成阅读习惯、形成阅读能力,并在阅读过程中学会独立思考.随着时代的发展与进步,幼儿早期阅读的内涵和外延已经发生
【机 构】
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江苏省扬州市江都区教师进修学校附属小学幼儿园
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3岁至8岁是人的阅读能力发展的关键期,这个阶段的儿童需要养成阅读习惯、形成阅读能力,并在阅读过程中学会独立思考.随着时代的发展与进步,幼儿早期阅读的内涵和外延已经发生了很大变化:不再是以往那种机械地看书、读书;他们所能解读的符号信息,都存在于全部的学习、游戏和日常生活之中.因此,本文从游戏化、情景化的趣味阅读活动入手,有效整合幼儿园、家庭和社区的资源,提高幼儿阅读技能,开发幼儿阅读智力潜能,养成从小爱读书的良好习惯,让幼儿在阅读中得到启迪和快乐,使阅读成为一生的习惯.
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