目的探讨在糖尿病患者的护理管理中应用全程健康教育模式的临床效果,为临床干预治疗提供参考与依据。方法 240例糖尿病患者,随机分为治疗组和对照组,各120例。两组患者均给予相同的治疗模式、治疗过程以及用药等,对照组患者给予传统的健康教育模式,治疗组患者给予传统的健康教育模式的同时行全程健康教育模式,观察并比较两组患者血糖控制情况以及患者对护理模式的满意度。结果接受健康教育后,两组患者空腹血糖及餐后2 h血糖均优于本组接受健康教育前,差异具有统计学意义(P<0.05);且治疗组的空腹血糖及餐后2 h血糖情况优于对照组,差异具有统计学意义(U=5.1169、3.5926,P<0.05)。接受健康教育后,治疗组对护理模式的满意度优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在糖尿病患者的护理管理中应用全程健康教育模式,能够有效的控制血糖水平,提高治疗效果,可作为一种常规的治疗措施在临床上推广使用。