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在日常生活中,离开语文我们将会寸步难行.比起小学阶段,初中生的思维已经趋于成熟,在思维方式上有了质的飞跃,可是他们的思维方式仍然以具体的形象思维为主,为此在小学语文教学时,教师就要合理的创设教学情境,采取多元情境法,实现知识的理论、实践相结合,本文就重视多元情境法提升初中语文教学魅力进行研究和分析.