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校本课程的新观点、新理念转化为学校现场的、实际的课程开发行动，受到诸多因素的影响和诸多条件的限制，如：教育经费和师资的问题；学校的办学模式及学校的实力；属于不同学习阶段的办学学校由于担负着不同的教学任务和教学目标，从而影响着校本课程的开发；地方与社区中的任何一种活动都影响和制约着学校内部的教育活动，包括校本课程的开发活动。