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从建构主义的观点出发,我们会对跨文化交际能力的培养及认识上升到一个更高的层次.跨文化交际能力的构成,不但有知识的成分,还有思维能力和行为能力的成分,跨文化交际能力的培养应通过显性和隐性两种教学路径来实现.
跨文化交际能力及其培养
【摘 要】
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从建构主义的观点出发,我们会对跨文化交际能力的培养及认识上升到一个更高的层次.跨文化交际能力的构成,不但有知识的成分,还有思维能力和行为能力的成分,跨文化交际能力的
【机 构】
：
沈阳航空工业学院
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2005年11期
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