【摘 要】
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目的 探讨大学生自杀及其认知干预策略。方法 借鉴相关认知理论 ,对大学生自杀现象进行归因分析。结果 大学生自杀者普遍存在消极、不合理的认知方式 ,由于其认知歪曲而产
【机 构】
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中国.河海大学公共管理学院 (江苏南京)210098
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目的 探讨大学生自杀及其认知干预策略。方法 借鉴相关认知理论 ,对大学生自杀现象进行归因分析。结果 大学生自杀者普遍存在消极、不合理的认知方式 ,由于其认知歪曲而产生情绪障碍和非适应性行为 ,最终导致其自杀行为。结论 针对大学生自杀者的认知歪曲 ,可采取以下认知策略进行干预 :1平安渡过自杀危机 ;2认识自我 ;3改变自我 ;4帮助干预对象提高问题解决的技能。
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