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为了培养具有创新精神的卓越教师，教师教育必须以学术训练作为人才培养模式的核心。教师教育学术训练的意义在于：其一，形成一种开放性、包容性的教育思维；其二，培养批判性思考的能力，一种对事物的洞察力与对教育行为恰当的判断力；其三，培育一种专注的精神，对事物严谨、客观、负责的态度，以及井井有条地分析、处理事物的能力。一种教师教育学术训练模式由经典阅读→科研训练→实践创新的学术训练过程，以及保障其顺利进行的学术评价制度、学术课程制度与学术指导制度所构成。