等保2.0下可信计算研究与测评探讨

来源 :网络安全技术与应用 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangjunfeng_1988
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在网络安全等级保护测评实践中,针对可信计算要求该如何理解及测评的问题,测评要求中并未给出明确、细化的指导方法。为理解标准中可信验证部分的要求,通过研究学习可信云安全框架及标准要求,理解可信验证的技术架构及其原理。然后,概述测评工作中关于可信验证部分测评时所要关注的点,为可信系统的安全建设及可信验证相关评测提供思路。
其他文献
随着日本社会和产业结构转型的加速,日本政府力求在信息化、全球化的急剧变化中推进能够培养出未来创造者所必需资质和能力的学校教育。日本自1948年颁布《保育要领》,提及应重视幼儿园和小学的衔接开始,积极颁布相关法规政策,为幼小衔接发展提供根本保证,取得了一定的成效,但也面临着“小学化”“课程衔接不顺畅”等问题。日本文部省2017年颁布的《幼儿园教育要领》新增幼小衔接相关政策,其内容实现了从概括化到具体化的转变,呈现出发展新态势。