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在“大众化创业、万众创新”的社会发展趋势下,社会对高职院校对人才培养的要求也越来越高了,要求高职学生要具备创新意识和创新能力.对此,高职教师要深入地了解和掌握培养学生创新意识和能力的知识内涵,对学生不端正的学习态度、学习氛围不高、知识素养高低不平等现象有针对性的做出改善,本文将从各个方面对高职教师班级管理的方法进行研究分析.