四川省高校推广五人制足球SWOT分析

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chen0507
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:五人制足球是国际足联官方认可的足球运动形式之一,目前在全世界范围内迅速发展普及,随着中国大五联赛的开展,五人制足球在我国部分地区高校逐渐生根发芽,并在普及足球运动发展中做出了贡献。本文将采用文献资料整合、采访调查等方法进行综合归纳分析。运用SWOT分析法首先进行分项分析,根据调查研究分析的基础之上进行分析,从以上四个方面研究四川省普通高校五人制足球开展现状影响因素。
  关键词:十一人制足球;五人制足球;高校
  十一人制足球运动与五人制足球形式是国际足联目前唯一认可的两种官方足球比赛形式。四川省高校开展五人制足球的优势,首先应当是体现五人制足球的优势之处。五人制足球从场地、人数、规则等多方面都降低了开展所耗费的人力、财力、物力及个人所需要的智力、精力、体力。在运动强度和安全性上又增加了对初学者的保护,使大部分人能饶有兴趣的参与其中,并长期坚持下去,同时由于五人制足球开展特点对足球基本技术有着很好的磨炼作用,在足球运动技巧能力培养和良好的配合意识养成方面比较适合一般水平的大学生,这是五人制足球的优势所在。
  从调查结果来看,五人制足球发展的劣势体现在足球运动普及的各个方面。通过调研发现目前四川省普通高校均开设足球必选修课,但是鲜有开设五人制足球必选修课。同样,具有专业五人制教练资格的师资及裁判员也非常的匮乏。
  究其原因,首先是高校足球運动场的配比严重不足,这也是全国范围内普遍存在的问题。高校足球场通常是标准田径运动场,足球场地以十一人制标准修建。而高校的运动场地除了需要满足日常教学之外同时向社会开放,这样便加剧了配比不足的现象。标准运动场配比尚且紧张,五人制足球场地的匮乏更甚。缺乏五人制足球运动场地便成为制约高校五人制足球发展的重要因素之一。场地的缺乏进而无法设立和开展五人制相关专业课程和活动,进一步造成五人制足球专业知识和技能的传授缺失。
  目前我国足球人口严重不足是普遍情况,足球人口严重不足是我国足球发展的潜在威胁,四川省同样存在足球人口缺乏的情况,这种状况会同时造成足球氛围弱,足球土壤营养不足的情况。足球人才匮乏、足球市场疲软将直接影响高校五人制足球开展。在这种情况成为发展高校五人制足球的潜在威胁。对于传统足球与五人制足球关系的认知不足也是制约高校发展五人制足球的潜在威胁,一味发展传统足球,而忽略五人制足球在高校的发展优势,会制约五人制足球在高校的发展空间,构成高校五人制足球运动的潜在威胁。根据调查,四川省高校对于五人制足球运动的相关知识缺乏,这种基础认知的缺乏同样可能会造成五人制足球运动在高校中无法良性的发展从而走入发展误区,例如不规范的比赛规则和非专业的裁判。
  在我国大力发展足球事业的时代背景之下,因势利导地开展高校五人制足球运动,是目前开展五人制足球运动的最佳时机。
  研究发现,五人制足球发展尚在初级阶段,而五人制足球的发展优势显而易见,想要发挥其作用,并使其根植高校,需要做的工作还很多。研究得出一系列关于四川省普通高校开展五人制足球运动的策略。总结为加强优势能力发挥自身优势重燃四川球市,四川省具有优秀的足球历史,也曾有万人空巷的火热足球市场,再次振兴和发展四川省足球运动事业,高校是重要的前沿阵地。
  把握时代机遇,利用最适合于大学生开展的五人制足球形式,丰富足球开展样式,增加足球人口。投入资源改善劣势提高足球人口,提升足球普及度。增强对高校五人制足球发展的资金投入,尤其是高校五人制足球的参赛投入,提高大学生五人制足球联赛的影响力,也将促进高校参与热情;借助国家足改东风改善硬件设施,修建五人制足球的专业场地,建立高校五人制足球联赛制度,提高大学生参与积极性,为足球生长提供肥沃土壤。发挥高校学术特点,普及足球基础知识与基本技能,酿造足球氛围,积蓄足球后发力量。
  参考文献:
  [1]王渝文.成都市高校五人制足塔运熟开展现状分析与发展对策研究[D].四川师范大学,2014.
  [2]王春明,王潇.中国足球五人制足球协会运动发展研究中心校园足球推广的阶段性成果[J].青少年体育,2015,1- 21.
  作者简介:
  丁国斌,四川省南充市,西华师范大学。
其他文献
摘 要:核心素养已成为学生适应社会发展、迎接挑战不可缺少的最基本的生存艺术和发展本领。初中道德与法治学科是学校立德树人的主课程,对学生核心素养的培养与形成具有重要的作用。在课堂教学中,坚持情景教学,坚持回归生活,坚持活动教学,促进学生学科核心素养的培养、构建和升华,更好地发挥道德与法治学科的育人价值。  关键词:初中道德与法治;学科核心素养;培养策略  2016年9月13日,中国学生发展核心素养总
目的:通过对41例原发性帕金森病患者嗅觉功能的粗略测定并与正常组对比来进一步证实帕金森病患者嗅觉改变的情况,并初步揭示嗅觉改变与患者病程及严重程度的关系。 方法
摘 要:新课程改革在高中教育领域全面深化,英语教师应时刻关注学生的学习情况,了解学生的实际需求,采用多样化的教学方法,实施个性化的引导策略,为学生开拓出更为广阔的想象空间,促使其阶段性成长任务的优质完成。词块理论指的是在脑海中储存一系列的单词,之后稍加改动组成词组,在写作中合理运用起来,保持思维的连贯性和语言的贯通性。将写作教学与词块理论有机结合在一起,一方面能够打消学生畏惧写作的心理,诱导学生主
摘 要:问题学生作为班级存在的顽疾,他们在学习、心理、行为等方面偏离于班集体中的同龄学生,也是我们作为老师需要解决和帮助的学生。他们的存在不仅影响个人的进步,而且也会影响整个班集体的教学质量与效果。因而,转化问题学生是我们十分需要做的方面,但是这一过程更需要我们初中教师掌握正确方法策略。所以本文从初中的道德与法制教学的角度,对于转化初中的问题学生提出几条可行的方法和策略。  关键词:初中道德法治教
摘 要:随着素质教育的不断深入,高中体育课堂教学模式及方法也要进行改进和创新,在传统的高中体育教学中,教师作为传授者为学生进行示范教学,其后由学生进行自由练习。这种教学方式并不能有效地锻炼学生的基础能力,而在教学中使用游戏教学法,能激发学生的体育锻炼兴趣,让学生能够积极地投入到体育运动中,从而间接地训练学生的基础技巧和能力。另一方面,教师在进行游戏法时潜移默化的为学生进行素质教育,让学生对体育产生
摘 要:小学品德与社会教学是完善学生道德修养的平台,在学生的人生发展当中发挥着重要作用。在全面提倡培养学生核心素养的环境之下,教师在品德与社会教学当中也要将塑造学生良好的核心素养作为重点,科学有效地进行教学方法的处理,彻底打破固定化的教学模式,让核心素养观照下的小学品德与社会教学做到创新发展的新阶段,更为小学生的终身学习和健康成长保驾护航。下面将重点就如何在小学品德与社会教学中培养学生良好的核心素