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根据中学美术教学内容的特点和学生的实际情况,任何美术课堂必须包容着一种真实、自然、和谐;美术教学的和谐不是停滞的,也不是凝固的,而是一种积极的延伸的教学状态。
真实自然与和谐共鸣——评价一堂优质美术课的关键
【摘 要】
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根据中学美术教学内容的特点和学生的实际情况,任何美术课堂必须包容着一种真实、自然、和谐;美术教学的和谐不是停滞的,也不是凝固的,而是一种积极的延伸的教学状态。
【机 构】
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广东佛山禅城区汾江南路
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年11期
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