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对于学生来说，初中阶段是一个重要的并且关键的阶段，这一阶段不仅是学生世界观、人生观、价值观等等价值观念初步形成的阶段，而且这一阶段所学习到的对学生今后的学习生活都有很大的影响。而道德与法治课正是为了培养学生正确的价值观念，让学生树立道德意识和法律意识，因此道德与法治课程质量的好坏深深的影响着学生。但是在传统教学模式之中，道德与法治课堂的开展总是脱离于生活，这不仅导致学生难以深入的理解相关知识，而且难以帮助学生的生活实践。因此笔者研究了初中道德与法治的生活化教学，并提出了相应的教学策略。