【摘 要】
：
以硝酸铜为铜源,二氧化钛(P25)为光活性载体,采用光化学沉积法合成了系列不同铜负载率的Cu-P25颗粒。以405 nm波长的发光二极管(LED)为光源,考察了原生Cu-P25颗粒光催化二乙
【基金项目】
：
国家自然科学基金项目(51175149),清华大学重点实验室开放基金项目(SKLTKF15B02)。
论文部分内容阅读
以硝酸铜为铜源,二氧化钛(P25)为光活性载体,采用光化学沉积法合成了系列不同铜负载率的Cu-P25颗粒。以405 nm波长的发光二极管(LED)为光源,考察了原生Cu-P25颗粒光催化二乙醇胺(DEA)和甲醇的多步N-甲基化反应。研究结果表明:载体恒定为0.5 g条件下,Cu在P25上的最佳负载率为w(Cu)=0.3%,相应的原生Cu(0.3)-P25(0.5)颗粒催化N-甲基化反应的收率为45.4%。P25颗粒可显著提高原生Cu-P25颗粒的光催化性能。P25颗粒与原生Cu(0.3)-P25(0.5)
其他文献
在汽车装配制造过程中,人为质量问题占比较高,文章基于WCM-QCS模块介绍了人为质量问题解决方案,围绕TWTTP、HERCA及POKA-YOKE三大工具进行了简要介绍,借此能够给行业内解决人
采用红外谱图分析及扫描电镜分析等方法,分析了PC/ABS基材电镀产品表面漏镀形成的原因,并通过反复验证找出了合理的解决方案。结果显示,发生漏镀的位置PC含量较高,橡胶B(丁二
文章围绕汽车发动机排放造成的危害展开研究,结合现阶段汽车排放降低技术应用及发展现状,从燃油技术、尾气处理、燃油质量控制、发动机体积控制及新能源燃料替换几方面,着重
在互联网时代,随着国情校情学情的改变,相应的课程教学必需进行不断改革探索与总结,以提高课程学习效率,在台州职业技术学院电子技术课程的改革中,基于项目教学实践,对教学内
文章通过研究移动互联技术在国内外的发展历程,结合汽车检测行业推出的新政策,引出移动互联技术在汽车检测行业的发展趋势。通过研究这一课题,进一步从移动互联技术的特点以
高校辅导员肩负着学生的思想指引、心理健康辅导、职业规划、创新创业指导等职责,而这些职责的履行效果对大学生成长成才有着举足轻重的作用。针对目前存在的高校辅导员工作
2020年,在新冠疫情全球持续蔓延的背景下,面对汽车销量近年的持续下滑,汽车厂家和经销商都积极地在互联网与新媒体上进行各种汽车营销活动。为了使职业院校汽车营销专业的课
实施课程思政是当前党和国家对新时期教育的重要指示和要求,在专业课程中融入思政元素,实现立德树人的目标。文章结合汽车检测与维修技术专业《汽车电气系统检测与维修》这门
按照《大气污染防治法》规定,机动车和非道路移动机械生产企业,应当向社会公开其生产机动车的环保信息[1],包括排放检验信息和污染控制技术信息,并对信息公开的真实性、准确
校园安全是高校做好人才培养、社会服务、科学研究的重要基石。面对纷繁复杂的内外部局势,高校安全工作愈加繁重,消防安全问题已成为近年来社会及高校关注的焦点。各省市教育