从办学功能和客观需求上看，职业学校举办对口单招有其合情合理之处，其实还给我们发出了一个信号，促使我们思考：为什么老百姓不认可职业教育？不认可的背后，中职教育办学质量普遍不高、就业对口率普遍不高、就业质量普遍不高正是许多人不敢正视却又难以回避的事实。我们需要从更高的层面来看待这些问题：诸如高中阶段的职业教育该怎么办？其培养目标和办学方式应该是怎样一种形态？中职学校学生数在高中层次学校学生总量中应该限制在多大的规模更为合适？特别是在目前中职学校的一些专业难以帮助学生求取满意的职业、学生在高中这一年龄段很难确定谋生的职业、总体上专业对口率不高、高中和高等教育资源丰富、经济发展需要较高层次的劳动者、现代化社会的公民需要高层次教育以提高素养和能力的情况下，从大教育的全局来综合考虑职业教育的体系构建，重新确定中职这一教育类型的价值、办学方向和培养目标，现在应该是正逢其时。