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写作不仅是运用知识的过程,还是发展能力和体验情感的过程。教师应对写作的教与学要做出有梯度的区分,找准低、中、高年级训练的要点,层层引领,使学生逐渐达成不同层次的阶段性目标。
梯度训练,提高小学生英语写作能力
【摘 要】
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写作不仅是运用知识的过程,还是发展能力和体验情感的过程。教师应对写作的教与学要做出有梯度的区分,找准低、中、高年级训练的要点,层层引领,使学生逐渐达成不同层次的阶段
【机 构】
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江苏省苏州工业园区斜塘学校
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2015年20期
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