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笔者针对学生不愿意开口用英语进行表达的现象,通过课堂教学实践,从创设英语氛围,激发学生口语表达的兴趣;运用"信息差",丰富学生口语表达的素材;开展实践活动,提供学生口语表达的机会三个方面阐述有效提高小学英语口语表达能力的方法,从而使学生能够将所学知识通过口语表达进行有效语言输出,进而提高语言的综合运用能力。