【摘 要】
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以应用型人才培养为目标,从区域经济和产业行业需求出发,依托产教融合背景和信息化手段,为提高学生电气控制与PLC技术的应用实践能力,探索了机电传动控制课程教学改革与实践
【基金项目】
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2019宁波工程学院“十三五”校级教学改革研究项目,2019年第二批教育部产学合作协同育人项目(201902168017),2020宁波市教育科学规划一般项目(2020YGH020)
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以应用型人才培养为目标,从区域经济和产业行业需求出发,依托产教融合背景和信息化手段,为提高学生电气控制与PLC技术的应用实践能力,探索了机电传动控制课程教学改革与实践的有效措施与方法。其要点在于:基于校院两级产教融合平台,结合教师产学研合作项目,针对控制系统设计、PLC程序控制设计等课程知识点,以需求为导向,在课堂教学中优化课程结构与教学内容,引导学生将理论知识直接应用于工程实际,提高应用实践能力;以信息化技术为辅助手段,控制学习过程质量,考查应用能力,建立学情跟踪档案,实时关注学生学习动态,及时解决学情
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