【摘 要】
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目的研究助产士为初产妇开展产前教育对于其产程及分娩方式的影响。方法选取2014年6月~2016年6月到医院待产的初产妇124例作为研究对象,将其随机分成研究组和对照组,各62例。
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目的研究助产士为初产妇开展产前教育对于其产程及分娩方式的影响。方法选取2014年6月~2016年6月到医院待产的初产妇124例作为研究对象,将其随机分成研究组和对照组,各62例。对照组初产妇进行产前基础护理,研究组初产妇则在助产士帮助下进行产前教育,比较两组初产妇的产程及最终的分娩方式。结果研究组初产妇的各段产程及总产程明显短于对照组,研究组初产妇中自然分娩的占比明显高于对照组,两组初产妇在产程及分娩方式的数据资料比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论助产士产前教育对于初初产妇而言,不仅能够显
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