【摘 要】
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核心素养理论认为:要从文化基础、自主发展和社会参与这几方面入手促使学生成长为完整的人.因此,在小学语文教学中要积极促使学生形成言语思维,让学生逐步形成敏锐的思维能力
【机 构】
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江苏省新沂市桥口小学 221400
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核心素养理论认为:要从文化基础、自主发展和社会参与这几方面入手促使学生成长为完整的人.因此,在小学语文教学中要积极促使学生形成言语思维,让学生逐步形成敏锐的思维能力,促使学生提升读写综合能力.rn一、前后联系,理解词语rn词语教学在小学语文教学中是十分重要的教学内容,《语文课程标准》提出:在小学语文教学中要促使学生结合上下文和生活实践理解课文中词语的意思,在阅读中积累词语.要鼓励学生联系上下文理解词语,透过词语的表面深入下去进行理解,看看其中是否有什么隐藏的意思.这样能让学生的言语思维能力得到逐步提升.
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