论文部分内容阅读
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
奶奶讲的童话
【摘 要】
：
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【出 处】
：
学生之友(小学版)(趣味课堂)
【发表日期】
：
2009年06期
其他文献
首先我觉得挺好玩的。两个十岁的女孩如此童真地用图文并茂的方式描述了她们与妈妈的斗智斗勇。而且她们画得很形象,甩胳膊甩大腿的妈妈让人忍俊不禁。我个人觉得这只是一个
改革开放，气贯纵横，名扬内外。何也？乃小平理论武装，党中央决策英明、指挥若定，举国上下合力矣！观本院历程甘年，科研成果近百项，设计完成工民建项目为五十余，建村产品质量检测形成中心
关于市区“三路、一街”安全达标和文明施工的通知各县（市、区）、大榭岛城建局（委）、代管单位、委属施工企业、市建管处、安监站、市招标办：今年６月２日至３日建设部在上海召开建筑施工
来自:西藏拉萨市实验小学四(5)班这是一封来自西藏的遥远信笺。单看信封上印有藏语的信戳,就着实让一直对西藏心生向往的编辑们欢喜,仿佛呼吸到了青藏高原上的空气,看到了晶
在数学教学中,数学教师要引导学生学习数学知识、具备数学思想、提高实践能力,那么要如何才能实现这一教学目的呢?本次研究提出了一种应用数学活动来达到以上教学目的的教学
自《年轻的古德曼·布朗》发表以来,它的模糊性便受到了批评家们的广泛关注,但多年来,批评家们一直致力于挖掘这种模糊性的主题意义,很少有人从读者与历史的角度探索霍桑设计
摘 要：师生冲突是学校教育实践中普遍存在的现象，很大程度影响着教学是否能顺利进行。教师只有做学生的心理关怀者，才能缓解师生冲突，建立和谐的师生关系。本文联系国内外师生冲突观的历史，分析我国中学师生冲突的现状，并提出相应的策略。 关键词：师生冲突 心理 沟通 宽容 语言 中图分类号:G635.6文献标识码:A 文章编号: 1673-1875(2008)12-071-02 一、引言