普通高校游泳课实施心理训练的研究

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目前在普通高校游泳课教学研究中,比较注重对游泳技术的教学研究,而忽视游泳教学心理训练的研究。为了进一步完善高校游泳课的教学理论,对普通高校游泳课的初学者进行心理训练实验课的研究。结果表明:心理训练有助于学生学习游泳的积极性和克服学生怕水的心理,有利游泳教学任务的顺利完成。
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